Chansons et/ou poèmes sur le thème de l’océan

photographie de l'océan

CC0 Public Domain, via Pixabay

Je travaille en tant que documentaliste dans un institut d’éducation sensorielle, accueillant des enfants déficients visuels avec troubles associés. Avec le professeur de musique nous avons choisi d’aborder le thème de l’océan pour la fête de la musique en juin prochain. Cette fête est organisée à destination d’un public d’élèves de niveau primaire. Nous sommes à la recherche de textes de chansons et de quelques poèmes abordant cette thématique, afin d’avoir un spectacle cohérent et enrichissant pour les enfants. Nous envisageons, avec ces différents textes et chants, de raconter une histoire, peut-être une histoire que se rapprocherait de celle du peuplement de l’île de la Réunion. Donc des textes assez faciles d’accès venant d’Asie, d’Afrique et d’Europe (France DOM incluse, bien sûr)[…]
En espérant que vous tombiez sur notre bouteille à la mer et que vous trouviez de votre côté des petits trésors, ma collègue et moi vous remercions par avance !

Notre réponse du 03/09/2015 :
Pour sélectionner des livres de poésie, comptines sur la mer, nous avons consulté le catalogue de la Joie par les livres (Centre national de la littérature pour la jeunesse) – La Joie par les livres est un service du département Littérature et art de la Bibliothèque nationale de France, spécialisé dans le repérage et la promotion d’une littérature jeunesse de qualité
Recherche avancée mer dans « tous les mots de la notice » + poésie, comptines et chansons dans Genre = 42 résultats

  • La mer en poésie – présenté par Pierre Marchand et Vincent Besnier
    Auteur : Marchand, Pierre:1939-2002. Editeur scientifique, Besnier, Vincent Editeur scientifique, Dupire, Alain 205, Ballestra-Puech, Sylvie:1964-….. 205
    Gallimard jeunesse,1998. Collection Folio junior,859, 159 p.
    ISBN : 2-07-051530-3
    Genre : Comptines

  • Mer en poèmes – [illustré par] Michelle Daufresne
    Daufresne, Michelle:1928-….. Illustrateur
    Seuil jeunesse, 2008., 1 vol. (non paginé [24] p.)
    ISBN : 978-2-02-097271-0
    Des extraits de poésie pour décrire et sentir la mer. Chaque évocation de la mer suscite la découverte d’un mot pour lequel l’auteure, en plus d’un poème illustré, propose une courte définition. Avec des textes de Jules Supervielle, Blaise Cendrars, Aimé Césaire, etc.
    Genre : Comptines

  • Petites histoires de la mer – Jean-Max Tixier et Lorthios, Adeline, Illustrateur
    Pluie d’étoiles éd.,1999. Collection Pluie d’étoiles poésie, 47 p. 
    ISBN : 2-913056-04-0
    Genre : Comptines

  • Abécédaire de la mer – Sylvain Rivière
    Devost, Marlène Illustrateur
    Grandir,cop. 1999, Non paginé [25] p. 
    ISBN : 2-84166-109-1
    Genre : Comptines

  • Comptines du bord de mer – texte de Monique Hion et Boucher, Michel
    Gulf stream éd.,impr. 2007. Les P’tites balades, 1 vol. (non paginé [40] p.) 
    ISBN : 978-2-909421-85-8
    Résumé : Vingt-quatre comptines pour découvrir l’univers du bord de mer, les coquillages, les oiseaux, les algues, les crustacés, les oursins et les étoiles de mer, délivrant sur chacun une anecdote ou un secret.
    Genre : Comptines
    Livres d’images

  • Au fil des flots : 29 chansons de la mer – illustrations, Isabelle Chatellard et Stéphane Girel
    Didier jeunesse,impr. 2006, Albums-CD. Description : 1 vol. (57 p.) 
    ISBN : 2-278-056476
    Résumé : Recueil de chansons traditionnelles ou enfantines sur les marins, les voyages en mer, l’océan, ses poissons, etc. Avec les paroles des chansons, leur partition et leur enregistrement sur le CD.
    Notre avis : Notre sélection de l’année !
    Notre Bibliothèque idéale
    Critique : 29 chansons sur la mer, les bateaux, les poissons, les ports… issues d’un répertoire aussi bien traditionnel ( » La Pêche aux moules « ,  » Maman les p’tits bateaux « ,  » Brave marin « à) qu’en passe de le devenir ( » La Baleine bleue  » de Steve Waring,  » La Maman des poissons  » de Boby Lapointe). Tout invite à chanter en famille dans cet ensemble convivial : les chansons (à réponses, à répétitions, à éliminations), l’album qui reprend paroles et lignes mélodiques et l’interprétation – à l’unisson, en solo, en polyphonie – par des femmes, des enfants et de superbes voix d’hommes a capella pour les chants de marins
    Age de lecture : A partir de 3 ans

En dehors de ces ouvrages, on trouve assez facilement sur internet des anthologies thématiques de poésie, par exemple, sur Poética.fr ou mieux adaptée à un jeune public sur le site Documents et liens pour la classe La mer en poésie

Cordialement,

Eurêkoi – Bibliothèque Publique d’Information

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Je suis en cm2 et je vais faire un exposé sur les disques vinyles. Pouvez-vous me conseiller un livre ou un dvd ?

Photographie de vynils de trois tailles différentes

Par Ramon Vasconcellos [CC BY-SA 2.5], via Wikimedia Commons

ou autre chose où je pourrais apprendre plein de choses ?  KB article visible to Technicians only!

Notre réponse du 02/06/2017

Suite à ta question sur « un exposé sur les disques vinyles », la BMVR de l’Alcazar de Marseille te répond :

Sur Internet :

Tu peux commencer tes recherches par Vikidia, l’encyclopédie participative en ligne pour les enfants, qui propose toujours de bonnes entrées en matière.
Attention, tout le monde peut écrire dans cette encyclopédie, c’est pourquoi certains articles sont plus complets que d’autres, certains plus intéressants que d’autres…
Celui sur les moyens d’écoute de la musique n’est pas très complet, mais les trois premières parties, sur le phonographe, le juke-box et le tourne disque peuvent t’intéresser car ils évoquent le disque vinyle.

Voir le chapitre 6 de l’article suivant, sur l’histoire de l’enregistrement sonore :

Sur le portail des Bibliothèques de Marseille, tu peux d’identifier avec ta carte pour avoir accès aux ressources numériques et notamment à l’Encyclopédie Universalis Junior (en haut à gauche de la page d’accueil, dans la bibliothèque numérique, onglet « dictionnaires et encyclopédies ») va voir l’article :
enregistrement audio, qui explique notamment l’invention du gramophone, l’appareil qui servait à écouter les premiers disques.
Tu peux aussi lire l’article sur les DJ*, ces artistes qui ne créent de la musique qu’à partir de disques vinyles (puis maintenant numériques) [*DJ pour Disc Jockey]

Sur Internet aussi :

L’article Disque microsillon de Wikipédia, l’encyclopédie participative en ligne pour les adultes est très détaillé et sans doute trop compliqué pour toi mais tu peux y jeter juste un œil !

Mais celui-ci est plus accessible : Le Disque Vinyle, Des 78 Tours Aux Platines Des DJ

Les livres documentaires de la bibliothèque

sur le sujet sont vraiment très compliqués, mais nous t’indiquons quand même :

Thomas Edison et l’électricité / Steve Parker. Ed du Sorbier, 1992

Du phonographe au MP3 : une histoire de la musique enregistrée, XIXe-XXIe siècles / Ludovic Tournès. Ed. Autrement, 2008

Si tu veux montrer de belles pochettes de disques à tes camarades tu peux emprunter au département Musique de l’Alcazar des livres comme : Une histoire de la chanson française en vinyles, ou New Wave Vinyls, ou Blues Vinyls.

Au département jeunesse de l’Alcazar, il existe de beaux livres qui racontent des histoires autour du disque vinyle, mais ce ne sont pas des documentaires ; tu peux néanmoins les lire pour comprendre les principes de l’enregistrement :
Rockin’Johnny / Eric Senabre, Christophe Merlin. Ed. Didier Jeunesse, Collection Contes et Opéras, 2013
Par le biais d’une histoire, tu peux découvrir comment les premiers groupes de rock enregistraient leurs disques vinyles à la radio.
La présentation de l’éditeur : 1954. Deux enfants fuguent et s’en vont suivre un groupe de rock parti pour enregistrer son premier disque. Une rixe dans les rues de Memphis, un concert improvisé, une rencontre inattendue avec un chanteur prometteur prénommé Elvis… Rockin’ Johnny est une plongée inoubliable dans l’Amérique des années 50 et les débuts du rock n’roll

Piccadilly kids (T. 2). La malédiction de Miss Kensington / Eric Senabre, Joëlle Passeron, Ed. ABC Melody, Collection Meloteens, 2016
Le même auteur, de l’autre côté de l’Atlantique, te fera découvrir dans un roman comment les groupes anglais enregistraient leurs disques vinyles dans les studios londoniens, et notamment celui d’Abbey Road, célèbre grâce aux disques des Beatles

Ainsi que ce bel album :
Be bop ! / Laëtitia Devernay. Ed. Joie de lire, 2012

Sur Youtube, quelques vidéos :

Une brève histoire du vinyle, en 5 minutes, par le conservateur du Musée des musiques populaires de Montluçon par Eric Bourgougnon
https://www.youtube.com/watch?v=SupaSfB4P6A

Sur Télématin, une rapide mais intéressante histoire de l’enregistrement sonore
https://www.youtube.com/watch?v=25wR_hI1K0Y

Comment c’est fait ? Le disque vinyle
Sur la fabrication des disques
https://www.youtube.com/watch?v=VeHYwbkl8zE

Sur le site Phonogalerie, tu trouveras une animation très chouette très courte et tout en musique qui montre l’évolution des anciens appareils pour écouter de la musique :

Cordialement,
Eurêkoi – BMVR Marseille vous remercie.

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Je cherche des informations sur la chorégraphie et les costumes du hip hop (pour un devoir scolaire)

Notre réponse du 29/05/2017 couverture du livre La danse hip-hop
Voici trois références de livres pour la jeunesse tirées du catalogue du Centre national de la littérature pour la jeunesse. Vous devriez pouvoir les consulter dans une bibliothèque proche de chez vous :
La danse hip-hop 
Vernay, Marie-Christine Auteur
Gallimard-Jeunesse Cité de la musique,1998.
Description : 47 p. ill. en coul. 25 x 18 cm 1 CD audio
Sujet : Hip-hop — Ouvrages pour la jeunesse
Résumé : Smurf, break, dance, de New York à Paris en passant par Londres et Berlin, cette danse issue du rap emballe les jeunes. Tout ce qu’il faut savoir sur le hip hop.

Rap ton tag 
Goalec, François:1952-….. Auteur
Edition : PEMF, 2000.
Pays d’édition : RÉUNION
Description : 60 p. ill. en coul. 27 x 21 cm
Sujet : Hip-hop, Rap
Tags voir Graffiti
Résumé : La France est devenue le deuxième marché mondial du hip-hop. Cette tendance reflète les espoirs et les besoins d’une génération. Elle s’invente dans l’adversité et l’illégalité, une langue renouvellée.
ce livre est édité également chez Actes Sud junior / Agence pour l’éducation par le sport,impr. 2011. Collection : Le Sens du sport (Arles)
Critique : Ce cinquième titre de cette excellente collection d’essais a été confié à une spécialiste de la danse, qui a écrit sur le hip-hop dès 1998. Son analyse fine et pertinente pose les postulats qui, de la naissance – dans la rue – de ce nouveau langage du corps, jusqu’à sa (presque) institutionnalisation, a trouvé sa place. Et ceci, grâce à son rayonnement en France et à l’étranger, ses adaptations (règles, figures, cadre administratif) et ses messages clairs (sens de la discipline, respect de soi et des autres). Le fait que de grands noms de la danse y soient associés a aussi contribué à donner un label à ce nouvel art / sport qui compte beaucoup d’adeptes. Illustré par de nombreux exemples.

Voir aussi

Bibliographie sur le Hip-hop (Adultes) sur Wikipedia

Et ce livre accessible en ligne Hip-Hop. Le rap français des années 90:  Par Thomas Gaetner via google books

Histoire du Festival Hip-hop en cliquant sur chaque année, vous trouverez des visuels pour noter les looks.

Voir cet article du Monde qui retrace l’histoire de cette mode : La mode hip-hop sous toutes les coutures Le Monde.fr | 13.05.2015 Par Marine Benoit et Alice Pfeiffer

Sur la web tv de la Cité de la danse vous devriez pouvoir regarder des vidéos de Hip-hop si vous avez plus de chance que moi (le player ne fonctionne pas !)

Cordialement,

Eurêkoi – Bibliothèque Publique d’Information

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Je voudrais connaître des détails sur le caméléon (nourriture, peau, lieux de vie etc).

photo d'un caméléon sur une branche

CC0 Public Domain, via Pixabay

Notre réponse du 06/05/2017

Vous n’avez pas indiqué l’âge de votre fils, c’est dommage…
Si votre fils est très jeune, il peut consulter l’article Caméléon de Wikimini (encyclopédie participative pour enfants)

En revanche l’article Caméléon de wikidia (8-13 ans) est très incomplet.

L’article Caméléon de l’Encyclopédie Larousse me semble bien complet.

Un court article sur le site Futura sciences à propos du changement de couleur de la peau des caméléons : Comment le caméléon change-t-il de couleur ? 

Enfin on trouve sur internet quelques TPE (travail personnel encadré de 1ère) publiés :

Cordialement,

Eurêkoi – Bibliothèque Publique d’Information

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Notre fils a 9 ans et demi. Il a adoré les 2 albums d’Aldebert (Enfantillages)

Chansons de France pour les petits Français

domaine public [CC-BY-NC-2.0], BNF Gallica

Ma tata mon pingouin, Gérard et les autres, et aime aussi Les ogres de Barback (au pays des milles collines). Plus jeune, il avait aussi découvert « super lapin ». Nous sommes en difficulté pour renouveler ses découvertes musicales. Connaîtriez vous d’autres artistes dans cette veine KB article visible to Technicians only!

Notre réponse du 3/5/2017

Suite à votre question sur « des textes recherchés et musique de qualité pour un enfant de 9 ans 1/2 « , la BMVR de l’Alcazar de Marseille vous répond :

S’il aime le rock, il y a le groupe Bouskidou et notamment leur album « l’enfance des héros » qui fait découvrir aux enfants, l’enfance des grands de ce monde, voir l’article Bouskidou de Wikipedia
Fichier https://www.youtube.com/watch?v=pFZk35A8oVU

Les Frères Casquette ont sorti un très bon album sur le rap « le monde à l’envers » avec des thématiques proches de l’univers des enfants.
http://www.lesfrerescasquette.com/

Écoutez aussi aussi l’album de Tom Nardone « C tout com! » avec des textes drôles et plein d’humour et des rythmes variés et métissés, swing , manouche salsa..
http://tomnardone.fr/

Les Enfantastiques avec des très belles compositions musicales et textes de Monsieur NO accompagnés d’instruments variés et chœurs d’enfants.
http://lesenfantastiques.fr/

Komm’ à la radio dernier album du groupe de rock pour enfants Epikoi Enkor, avec des musiques funk, jazz, new orléans, blues, gospel et des textes soignés, est très réussi.
http://www.epikoi-enkor.com/

Et puis tous les albums de Vincent Malone et ses contes détournés.. . Et aussi les albums de Sophie Forte, Suhubiette, Amipagaille (les amis de mes amis).

Dans les albums tout publics, le premier album de la Rue Ketanou pourrait lui plaire…
http://www.larueketanou.com/discographie/

Nous vous conseillons aussi le travail d’un duo de musiciens de Marseille, Catherine Estrade et Vincent Commaret, qui signent sous le nom Catherine Vincent, des contes musicaux, dont Les Contes de Malmousque
http://www.laregie-paca.com/les-contes-de-malmousque-de-catherine-vincent-latelier
https://www.youtube.com/watch?v=Y1g_ZbuKtFg

La sélection proposée par Télérama à Noël en 2012 peut vous aider : Trente disques à écouter sans risques
ainsi que celle-ci, trouvée sur le site momes.net
http://www.momes.net/Culture/Musique-enfant

voir aussi sur le site La Joie par les livres, bibliothèque pour la jeunesse de la Bibliothèque nationale, quelques pistes à explorer Dossier Chanson
les prix de l’Académie Charles Cros pour les enfants, gages de qualité :
2016 : Merlot Marcel le Père Noël (et le petit livreur de pizza) (Little Village / Harmonia Mundi)
2015 : Oddjob, Jazzoo, Jazzons avec les animaux, Goran Kajfes, Quintet Oddjob (Little Village / Harmonia Mundi)
2014 : Pinocchio, opéra jazz , Musique : Thierry Lalo, paroles : Christian Eymery, dir. musicale : Didier Grojsman CREA/ Black and Blue/ Socadisc
2013 : Alain Schneider, Le vent qui nous mène, Victorie Music
2012 : La 1ère fois que je suis née, textes de Vincent Cuvellier, illustrations de Charles Dutertre, musique de Marc-Olivier Dupin, Lu et chanté par Donatienne Michel-Dansac, Orchestre National d’Ile de France, dir. Jean-François Verdier (livre-disque) Gallimard Jeunesse, Giboulées

Quelques titres supplémentaires à partager (grands classiques pour la plupart !) :
La cane de Jeanne par Georges Brassens
La pêche à la baleine par Les Frères Jacques
La maman des poissons par Boby Lapointe
Mirza par Nino Ferrer
La banane par Philippe Katerine
La poupée qui fait non par Michel Polnareff
Recette pour un cake d’amour par Michel Legrand (Peau d’Âne, Bande originale du film)
Zou! Un peu d’aïoli par Alibert (Alibert, les grands succès du chanteur marseillais)
La mer par Charles Trenet
L’Ami Caouette par Serge Gainsbourg
Les Dalton par Joe Dassin
Moustache par Philippe Katerine
Les petits boudins par Dominique Walter – Gainsbourg & Co
Une chanson douce par Henri Salvador
Mon amie la rose par Françoise Hardy
La mouche par Michel Polnareff
Sois belle et tais-toi par Serge Gainsbourg
Oh hé hein bon par Nino Ferrer
Bang Bang Lucky Luke par One Little Choir
Qu’elle est bleue par Massilia Sound System
La marmite par Dario Moreno
Le Sampa par Richard Gotainer
Poupée de cire, poupée de son par France Gall
Une jolie fleur par Georges Brassens
Le poinçonneur des Lilas par Serge Gainsbourg

Bonne écoute !
Cordialement,
Eurêkoi – BMVR Marseille vous remercie.
Date de création: 12/05/2017 08:39 Mis à jour: 12/05/2017 14:55

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Comment expliquer les marées à des enfants ?

Notre réponse du 26/4/2017

Port_de_Ploumanac'h

By Spendeau [CC BY-SA 3.0], via Wikimedia Commons

Suite à votre question sur « les marées expliquées aux enfants « , la BMVR de l’Alcazar de Marseille vous répond :
Vous pouvez commencer par Vikidia, l’encyclopédie collaborative en ligne, équivalent pour les enfants de Wikipedia, le phénomène des marées est bien expliqué, cela permet une bonne introduction
https://fr.vikidia.org/wiki/Marée

Pour approfondir, quelques livres documentaires :
Marée haute, marée basse / Jean-Baptiste de Panafieu ; ill., Pascal Robin et Jean-Philippe Chabot, François Desbordes… Ed. Gallimard jeunesse, 1995

La mer et les océans à petits pas / Georges Feterman, Gilles Lerouvillois,. Ed. Actes Sud junior, collection A petits pas, 2006

La vie des bords de mer /Dave King, photographe.Ed Gallimard, Les Yeux de la Découverte, nouvelle édition augmentée d’un supplément traduit par Cécile Giroldi en 2003.

un bel album
Marée haute / Bernardo Carvalho. Ed. Gallimard Jeunesse, collection Hors Série Giboulées, 2013
Quand la mer s’est retirée, on peut se promener sur le rivage, mettre les pieds dans les flaques, explorer les rochers où s’accrochent coquillages et anémones de mer. Petit à petit la mer monte, l’eau qui nous arrivait aux mollets atteint maintenant notre taille, elle devient assez profonde pour qu’on puisse plonger.
Et si on sautait d’un rocher? Et si on nageait vers le large? Et si on faisait le poirier? Moi, j’en profite pour nager le crawl. En moins de rien, le bleu de la mer inonde les pages du livre entraînant le lecteur à sa suite.

L’émission C’est pas sorcier a proposé une émission en 2015 « A l’heure des marées ». Il est à noter que les émissions C’est pas Sorcier sont visibles sur Youtube légalement, mises en ligne volontairement par la production.
https://www.youtube.com/watch?v=xyzVCTxSg0c

voir également sur France TV Éducation, dans la série Kezaco, « Pourquoi y a-t-il des marées ? » qui s’adresse aux plus grand (lycée) mais l’animation vidéo est parlante.
http://education.francetv.fr/matiere/sciences-de-la-vie-et-de-la-terre/seconde/video/pourquoi-y-a-t-il-des-marees

Le phénomène des marées. une animation de l’AFP, 2012
https://www.youtube.com/watch?v=vQ7GFSvAkcg

Une autre animation très claire, par Sciences-mag Les marées, marées du siècle, explications du phénomène
https://www.youtube.com/watch?v=S1ccz883vMc

un livret gratuit, À la découverte des énergies des marées, conçu par Les Petits débrouillards, à commander ou lire en ligne
https://www.lespetitsdebrouillardsbretagne.org/Livret-A-la-decouverte-des.html

Sur le site de la Cité des sciences, un dossier pédagogique Entre ciel et terre au rythme des marées
http://www.cite-sciences.fr/fileadmin/_migrated/content_uploads/planetarium-ficheenseignants-maree.pdf

Cordialement,
Eurêkoi – BMVR Marseille vous remercie.

Date de création: 12/05/2017 09:24     Mis à jour: 12/05/2017 15:31
 
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Quelles sont les répercussions des sanctions et punitions sur le comportement des collégiens ?

Gravure de Granville Qui aime bien chatie bien

By Granville [Public domain], via Wikimedia Commons

Autrement dit je souhaite savoir si les sanctions et punitions en vigueur sont efficaces ?  KB article visible to Technicians only!

Notre réponse du 26/4/2017

Suite à votre question sur « sur efficacité des sanctions et punitions sur le comportement des collégiens  » la BMVR de l’Alcazar de Marseille vous répond :

Vous apprécierez les différentes réponses :
Par la lecture d’articles de blog :
Les punitions à l’école : quelle efficacité et quelles conséquences ?
Blog d’un consultant en libéral pour enfants, adolescents et adultes dans le département de la Seine-et-Marne, qui intervient en tant que psychologue pour l’ADAVIP, association d’aide aux victimes d’infractions pénales dansle département des Hauts-de-Seine, travaille également pour un Institut Médico-Educatif
http://blog.francetvinfo.fr/dans-vos-tetes/2013/06/06/les-punitions-a-lecole-quelle-efficacite-et-quelles-consequences.html

Punir, c’est con. Parfois, c’est bon / Mara Goyet ( 2013)
http://maragoyet.blog.lemonde.fr/2013/04/20/punir-cest-con-parfois-cest-b

Par les références d’ouvrages
L’école face à la violence: Décrire, expliquer, agir / Éric Debarbieux. Éditeur Armand Colin, 2016.
Une bibliographie en fin d’ouvrage

Des collèges et des lycées différents / Marie-Laure Viaud. Presses Universitaires de France, 2005
Dans la perspective d’une recherche d’une société plus juste et démocratique, ces pédagogies actives et coopératives essaient de former des citoyens responsables. Il s’agit de former autrement pour donner les moyens aux jeunes générations d’entreprendre les transformations sociales nécessaires.
Ces pratiques pédagogiques différentes sont donc peut-être des « prototypes » pédagogiques pour les collèges et lycées de demain. L’auteur s’intéresse depuis longtemps à ces écoles différentes, ayant elle-même été élève d’un lycée autogéré puis en tant qu’enseignante (agrégée d’histoire).

Sanctionner sans punir: dire les règles pour vivre ensemble
/ Elisabeth Maheu ( 2007). Savoir communiquer. L’essentiel
3. Éditeur Chronique Sociale

Par les articles de presse

«La punition n’a jamais incité un élève à travailler», Libération, 17 mars 2011

Articles, études dans les revues spécialisées

La retenue : une punition efficace dans les interactions adultes/élèves pour les établissements du secondaire ? / Clément Pouchain (2012).
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00766292/document

Le collège fantôme, une mesure de l’exclusion temporaire des collégiens / B. Moignard (2014). Ville école Intégration Diversité, (175), 63-69.

Le «climat scolaire»: définition, effets et conditions d’amélioration / Debarbieux, E., Anton, N., Astor, R. A., Benbenishty, R., Bisson-Vaivre, C., Cohen, J., … & Saltet, J. (2012). Rapport au Comité scientifique de la Direction de l’enseignement scolaire, Ministère de l’éducation nationale. MENDGESCO/Observatoire International de la Violence à l’École.
http://www4.ac-nancy-metz.fr/cpe/CS/climat-scolaire2012.pdf

Des retenues au collège: pour qui et pourquoi? / A. Garcia (2013). Déviance et société, 37(n°2), 155-179.
http://www.cairn.info/revue-deviance-et-societe-2013-2-page-155.htm

Quand les enseignants de collèges sanctionnent: entre réglementation, enjeux professionnels et contraintes locales / A. Grimault-Leprince, (2012). Sociologies pratiques, n°2, 47-59.
http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=SOPR_025_0047

Les exclusions temporaires des collégiens en France. Une routine punitive / B. Moignard (2015). International Journal of Violence and Schools, n°15, 119-141.
https://hal-upec-upem.archives-ouvertes.fr/hal-01228707/

Un parcours de relégation dans l’institution scolaire. 4 / M. Millet & D.Thin (2012). Dossier Ruptures scolaires,
Le Lien social, 207-262.
http://www.cairn.info/ruptures-scolaires–9782130593119-page-207.htm

Cordialement,
EurêkoiBMVR Marseille vous remercie.

Date de création: 12/05/2017 09:35     Mis à jour: 12/05/2017 15:48
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Je cherche la traduction en français ou un livre pour enfants similaire à Hands Can de Cheryl Hudson.

Dessins : deux enfants jouant à un jeu de mains

In the Nursery of My Bookhouse, [CC-BY-NC-2.0], via Wikiwand

Notre réponse du 13/04/17

Suite à votre question sur « la traduction en français ou un livre pour enfants similaire à Hands Can de Cheryl Hudso  » la BMVR de l’Alcazar de Marseille vous répond :

Effectivement l’ouvrage cité n’est pas traduit mais voici des albums sur le thème des Jeux de mains et pour la même tranche d’age dans l’édition jeunesse voici notre sélection :

Les mains dans les albums
Deux mains / Alain Chiche. Ed. Ecole des Loisirs, coll. Loulou et Cie, 2000
histoire-jeu avec les mains : compter, se salir, se piquer.

La main de maman / Babin Clair. Ed. Gallimard-Jeunesse, 2015
Avec tendresse et sensibilité, des enfants de différentes ethnies évoquent, en une courte phrase par page, l’importance que revêt leur maman au quotidien, elle dont la main se fait tour à tour douce, …

Ma main / Kitamura Satoshi. Ed. Gallimard-Jeunesse, 2015
Ma main peut tirer, pousser, dessiner, montrer, caresser ou faire coucou, et plein d’autres choses encore ! Un album comme une comptine à mettre entre toutes les petites mains

Au creux de la main / Cedric Ramadier. Ed. Ecole des Loisirs, coll. Loulou et Cie, 2010
Un livre en forme de main qui montre, avec tendresse et poésie, comment un petit geste peut être plein d’amour.

A deux mains / Katy Couprie. Ed. Thierry Magnier, 2001
K. Couprie explore les mains, cette extrémité de soi où la peau est frontière, qui est aussi ce passage entre son propre corps et les autres.

Coucou me voilà / Mitsumasa Anno. Ed. Ecole des Loisirs, 1987
Jeux de « cache-cache » qui plaira aux tout-petits. A chaque page une paire de mains cache un animal ou une personne dont on ne voit dépasser que le haut (oreilles, cheveux…), à vous de le reconnaitre!

Le toucher
Les cinq sens / Hervé Tullet. Ed. Seuil Jeunesse, 2003
Imagier sur le thème des cinq sens à travers des jeux graphiques sur les formes, les couleurs, les odeurs…

Petite main petit pouce / Martine Perrin. Ed. Seuil Jeunesse, 2012
Regarder, s’étonner, imaginer, s’interroger… Un livre-jeu interactif pour inciter le tout-petit à jouer avec ses doigts. …

Jeux de doigts
Compte sur tes doigts / claire dé. Ed. Les Grandes personnes 2016
Compte… Sur le bout de tes doigts! Un beau caillou à rayures, deux élégants insectes volants, trois papillons aux aies d’artiste, quatre jolies feuilles vertes… Découvre ses magnifiques trésors de la nature en jouant à compter. Amuse-toi à faire tes premières additions et à jouer avec les quantités. Regarde comme c’est beau… Un livre comme une invitation à manipuler pour apprendre à compter tout en découvrant un minuscule cabinet de curiosités.

Jeux de doigts / Hervé Tullet. Ed. Panama, coll. A toi de jouer, 2006
analyse sur Ricochet
http://www.ricochet-jeunes.org/livres/livre/28079-jeu-de-doigts

Dix petits doigts / Didier Mounié, Anne Letuffe. Ed. du Rouergue, 2002
analyse sur Ricochet
http://www.ricochet-jeunes.org/livres/livre/3107-dix-petits-doigts

Enfin Ricochet, Institut suisse Jeunesse et Médias, centre de compétences autour de la promotion de la lecture, la documentation, la recherche et la formation dans le domaine de la littérature et la lecture pour la jeunesse, propose des analyses d’albums illustrant les Jeux de doigts
http://www.ricochet-jeunes.org/themes/theme/537-jeux-de-doigts

Cordialement,
EurêkoiBMVR Marseille vous remercie.

Date de création: 13/04/2017 06:15     Mis à jour: 13/04/2017 12:18
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Où se forment les nuages? Au-dessus de la mer ou de la terre ? (j’ai huit ans)

nuage

Thomas Bresson [CC BY 3.0], via Wikimedia Commons

Notre réponse du 10/04/2017

Sur youtube, vous pouvez regarder la courte video de l’émission C’est pas sorcier D’où viennent les nuages ? https://www.youtube.com/watch?v=U1OEPKrOsMo
Jamie explique la formation des nuages

Nos collègues du Guichet du savoir ont répondu à la question :
comment se créent les nuages 17/02/2016
Le schéma montre clairement que les nuages se forment au dessus de la mer.

La bibliothèque de Ploermel propose 19 documents sur la météorologie dont :
La Météo (Pour la faire connaître aux enfants)
Beaumont Emilie (Auteur), Jagerschmidt Vincent (Auteur)
Paris : Fleurus, 2002, Grande imagerie (La)
Sujets: Météorologie : Ouvrages pour la jeunesse
Situation J551.5-BEA Disponible en Jeunesse Bibliothèque , Espace Jeunesse

Les Clés de la météo : Observer le ciel, lire les nuages, Prévoir le temps
 Bourdelle Jean (Auteur)
Paris : Du Chêne, 1995, Carnets nature
Sujets: Météorologie : France : 20e siècle
Situation 551.50-BOU Disponible en Adultes Bibliothèque , Espace Adultes

Cordialement,

Eurêkoi – Bibliothèque Publique d’Information

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Je cherche des albums, contes, histoires ou fictions, sur l’alternance jour et nuit pour des 9-10 ans

Schéma des moments de la journée sur un globe

Monsieur Fou [CC-BY-NC-2.0]

je suis enseignante. Je cherche des albums, contes, histoires ou fictions, sur l’alternance jour et nuit pour des 9-10 ans (CM1-CM2)pour mener une séquence en sciences sur ce sujet. Cordialement.  

Notre réponse le 7/04/2017

Suite à votre question sur « des albums, contes ou fictions sur l’alternance jour et nuit », la BMVR de l’Alcazar de Marseille vous répond :
L’alternance du jour et de la nuit est un thème récurrent dans la littérature jeunesse, mais grand nombre d’albums s’adressent au plus petits, pour évoquer la peur du noir, ou le temps qui passe… Pour les plus grands, on peut trouver des livres évoquant l’astronomie, les contes sur la création du monde et la naissance du soleil et de la lune, et quelques albums très poétiques…

Le site Ricochet de l’Institut suisse jeunesse et médias propose des sélections de livres par thème en précisant toujours la tranche d’âge à laquelle le livre s’adresse . Voici leurs propositions d’albums sur le thème de la nuit :

L’œil de la nuit / Gérard Moncomble. Ed. Milan, 2003
Album à partir de 7 ans
http://www.ricochet-jeunes.org/livres/livre/5399-l-%C5%93il-de-la-nuit

L’Heure vide / Anne Herbauts. Ed. Casterman, 2000
Album à partir de 6 ans
http://www.ricochet-jeunes.org/livres/livre/5994-l-heure-vide

Tom et le jardin de Minuit / Philippa Pearce. Ed. Gallimard Jeunesse, 1993
Roman à partir de 9 ans
http://www.ricochet-jeunes.org/livres/livre/6681-tom-et-le-jardin-de-minuit

L’histoire du jour et de la nuit / Karim Maaloul. Ed. Lo Païs d’Enfance/Le Rocher, 2004
Album à partir de 6 ans
http://www.ricochet-jeunes.org/livres/livre/8850-l-histoire-du-jour-et-de-la-nuit

Poèmes du soir / Géraldine Hérédia, Corinne Dentan. Ed. Le Port a jauni, 2016
Poésie à partir de 7 ans
http://www.ricochet-jeunes.org/livres/livre/58177-poemes-du-soir

Jean de la Lune / Tomi Ungerer. Ed. Ecole des loisirs, (rééd. 2012)
http://www.babelio.com/livres/Ungerer-Jean-de-la-Lune/150352

Pour finir avec les albums, un chef d’œuvre qui s’apprécie à tout âge, et dont la dernière réédition respecte complètement l’œuvre originale : Dans la nuit noire / Bruno Munari. Ed. Les grandes personnes, 2012
Un livre en trois parties avec trois supports. Première séquence : la nuit, papier noir, les pérégrinations d’un chat amoureux ; deuxième séquence : le jour, papier calque, une promenade à l’échelle des insectes d’un pré ; troisième séquence : la grotte, papier bis. Un livre feutré, lumineux, mystérieux, qui joue sur l’alternance des couleurs, des matériaux et des formes découpées.
http://www.ricochet-jeunes.org/livres/livre/6669-dans-la-nuit-noire

A la lisière entre album et documentaire, ou documentaires sous forme de récits voir :
Le messager des étoiles / Peter Sis. Ed. Grasset, 1996
une bonne introduction à Galilée
http://www.babelio.com/livres/Sis-Le-messager-des-etoiles-Galilee/198600

L’univers expliqué à mes petits-enfants / Hubert Reeves. Ed Le Seuil, 2011
un peu ardu mais sous forme de questions réponses, des extraits peuvent peut-être être exploités
http://www.babelio.com/livres/Reeves-LUnivers-explique-a-mes-petits-enfants/235810

Les superbes albums de la collection Archimède sont bien adaptés à la tranche d’âge concernée :

Le secret de l’astrolabe / Fabian Grégoire. Ed. L’Ecole des Loisirs, 2015
https://www.ecoledesloisirs.fr/livre/secret-lastrolabe

Tycho Brahé, prince des étoiles / Olivier Melano, Ed. L’Ecole des Loisirs, 2009
https://www.ecoledesloisirs.fr/livre/tycho-brahe-prince-etoiles

Angelo et le messager des étoiles / Béa Deru-Renard, H.U. Osterwalder (illustrateur). Ed. L’Ecole des Loisirs, 2007
https://www.ecoledesloisirs.fr/livre/angelo-messager-etoiles

Plus haut, plus loin…/ Jean-Pierre Verdet, Pierre Bon (illustrateur). Ed. L’Ecole des Loisirs, 1993
https://www.ecoledesloisirs.fr/livre/plus-haut-plus-loin

Dans les contes et récits cosmogoniques, l’apparition du soleil, symbole de la création est souvent présente ; l’opposition jour/nuit qui souvent symbolise aussi l’opposition vie/mort apparaît dans quasiment toutes les civilisations. Nous vous conseillons tout particulièrement ces contes d’Henri Gougaud :
La mère des contes, p. 11-13 et Comment les hommes firent le soleil et la lune, p. 352-354, dans L’arbre d’amour et de sagesse : contes du monde entier. Ed. Le Seuil, 1992.
http://www.bmvr.marseille.fr/in/sites/marseille/faces/details.xhtml?id=p%3A%3Ausmarcdef_0000534777
et
La création du monde selon les indiens du Montana. In L’arbre à soleil : légendes du monde entier. – Seuil, 1979

Mais aussi de nombreux autres contes…
Comment la nuit vint au monde et autres contes brésiliens / Muriel Bloch ; ill. Irène Schoch. ed. Naïve, 2005 (contient un CD)
Propose un ensemble de contes brésiliens pour illustrer la diversité des cultures du Brésil et offrir un panorama musical de ce pays.

18 contes de la naissance du monde / Françoise Rachmul. Ed. Castor Poche Flammarion, 2002.
Aux origines du monde / Benoît Reiss, ill. par Alexios Tjoyas. Ed. Albin Michel Jeunesse, 2004.
Ce recueil regroupe des récits cosmogoniques issus de plusieurs traditions. Cosmogonie aborigène, chinoise, égyptienne, mésopotamienne, inuit et bien d’autres encore y mêlent leurs adaptations. En début d’ouvrage, une grande planisphère permet de localiser la contrée d’origine de chaque récit. Ce regroupement en un seul recueil de tous ces mythes fondateurs est une réussite.

Un peu de poésie, maintenant !

Voir la bibliographie de la Joie par les livres, site de littérature jeunesse de la Bibliothèque nationale de France, sur le thème de la Nuit, et notamment :
Quand la nuit voit le jour / Marie-José Christien, photogr. Yann Champeau. ed.Tertium éditions, 2015. 81 p. (A la cime des mots, Poésie, Jeunesse)
Le poète apprivoise la nuit (« plus il fait nuit, plus je vois »), transforme les peurs en étoiles, explore ses silences. Il « devine dans la montée de la nuit l’envers du jour » et l’apprivoise « pour que le jour triomphe dans l’envol des oiseaux ». Les photographies en noir et blanc dessinent les contours d’une obscurité trouée de lumière, la nuit voit toujours le jour : une belle invitation à ne plus la craindre.

À minuit / Mörike, Eduard, ill. Hannes Binder. Ed. La Joie de lire, 2011. [30] p. Trad. de : Um Mitternacht
Quand « le temps… repose immobile sur deux plateaux égaux ». Cette magnifique édition d’un très beau poème du XIXe siècle est illustrée de paysages du XXe siècle, comme une nouvelle interprétation de ce texte. Dans un format à l’italienne défilent la mer, des montagnes, des villes endormies traversées par le flot des voitures, et des musiciens qui semblent écouter la nuit. Le livre s’ouvre sur l’intégralité du poème qui se relit ensuite vers après vers au fil des pages. Pour prendre le temps de contempler la nuit et se souvenir du jour, « le jour qui fut aujourd’hui ».
http://lajoieparleslivres.bnf.fr/simclient/consultation/binaries/stream.asp?INSTANCE=JOIE&EIDMPA=DOSSIER_906

Voir aussi, sur le blog de Florence Mathevon, enseignante dans le premier degré, d’autres contes autour de la nuit, la lune et le soleil :
http://atoutlire.free.fr/bibliographies/conteti.htm

Nous vous indiquons également une bibliographie s’adressant aux plus jeunes, mais qui peut vous inspirer néanmoins, trouvée sur le même site
http://atoutlire.free.fr/bibliographies/vienoctu.htm

Nous sommes un peu hors sujet puisque dans le champ documentaire mais nous vous signalons néanmoins deux ressources intéressantes :
cette animation sur le site de la Cité des sciences
http://www.cite-sciences.fr/au-programme/expos-temporaires/ombres_lumieres/jour-et-nuit.htm

et le dossier documentaire sur le site de Météo France
http://education.meteofrance.fr/lycee/activites-experimentales/les-saisons/lalternance-journuit-

Cordialement,
Eurêkoi
BMVR Marseille vous remercie.

Date de création: 08/04/2017 12:24     Mis à jour: 08/04/2017 18:45
 

 

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Je recherche des animations, jeux, devinettes ayant trait aux cinq sens

Theodoor Rombouts Allégorie des 5 sens

Theodoor Rombouts Les cinq sens [Public domain], via Wikimedia Commons

Je recherche des animations, jeux, devinettes et activités ludiques ayant trait aux cinq sens (toucher, ouïe, etc.) pour un public de jeunes de 5 à 10 ans.  

Notre réponse du 19/02/2017

Suite à votre question sur « des jeux, devinettes et activités ludiques ayant trait aux cinq sens (toucher, ouïe, etc.) pour un public de jeunes de 5 à 10 ans « , la BMVR de l’Alcazar de Marseille vous répond :

Voici des sites qui vous permettront d’exploiter diverses activités ludiques ayant trait aux cinq sens :
Jeux à organiser en maternelle :
Dessine moi une histoire
site regroupant des domaines d’activités de jeux et des outils

Une vidéo « Les cinq sens : activité interactive / France TV Education, 2011

Idées d’animation autour des cinq sens sur Pinterest

L’éducation sensorielle : Comment exploiter les sens à l’école ?

le portail Eduscol : « Enseigner les sciences à l’école primaire »
Ateliers :
Deux séances de trois heures initiées par une courte phase de démarrage destinée à donner du sens aux activités, suivies d’activités d’investigation et de recherche par groupes de trois à quatre stagiaires ; Une séance de synthèse qui permet de prendre du recul et d’échanger sur le vécu, les démarches, les apprentissages en jeu et de les transposer en terme d’activité-élève au niveau de l’école primaire.

L’atelier « Découvrir les cinq sens avec les pierres »

mais aussi avec les associations, fondations, portails spécialisés tels :
La fondation La main à la pâte
Idées d’activités pour les cycles : GS maternelle et cycle 2

un lieu dédié à l’expérimentation : La Cité des enfants 2-7 ans à Paris
La Cité des enfants 2-7 ans,
Résultats sur la requête sur des activités autour des 5 sens
Une fiche : développer ses sens

Les recherches à effectuer autour de la pédagogie Maria Montessori et Pierre Freinet peuvent apporter des réponses :
L’Ecole Montessori Internationale de Bordeaux-Gradignan
Atelier des cinq sens, décembre 2014

Les pédagogies Montessori, Freinet, Pikler, pédagogies de projet

Des ouvrages
L’enseignement Montessori
Mes lettres à toucher Montessori / Vendula Kachel, Céline Santini ; illustrations Claire Frossard. ed. Gründ, 2016

100 activités Montessori pour préparer mon enfant à lire et à écrire / Marie-Hélène Place ; photos, Claire Delfino. Nouvelle éd. Nathan, 2016
La pédagogie de Maria Montessori repose sur l’idée que l’enfant développe son intelligence par les sens et qu’il traverse des « périodes sensibles » au cours desquelles il mobilise toute son énergie pour découvrir un apprentissage en particulier. La période sensible de l’écriture et de la lecture commence un peu avant trois ans et se poursuit jusqu’à six ans.

La pédagogie Montessori illustrée / Murielle Lefebvre. ed. Alban, 2008
La pédagogie Montessori s’appuie sur la liberté de l’enfant qui lui permet de cultiver son propre désir d’apprendre, à son rythme. Sont ici donnés des conseils pratiques applicables par les parents et éducateurs ainsi que le matériel montessorien largement décrit et illustré.

Pédagogie Freinet : Recherche outils et publications : élémentaire, Btj

Cordialement,
Eurêkoi
BMVR Marseille vous remercie.

Date de création: 25/02/2017 09:05     Mis à jour: 25/02/2017 15:18
 
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Quelle série puis-je faire voir à mes enfants (garçons de 3 ans et 7 ans) ?

marionnette de Barbapapa en gros plan

Barbapapa [CC BY-SA 3.0], via Wikimedia

Notre réponse du 12/02/17

Suite à votre question sur  » des séries à montrer à des enfants de 3 et 7 ans « , la BMVR de l’Alcazar de Marseille vous répond :
Pour les tout petits, les séries de dessins animés proposés par France télévisions, les Zouzous, ont fait leurs preuves auprès des enfants ; de nombreux héros tels que Petit Ours Brun, Peppa Pig, Bob le bricoleur sauront séduire le plus jeune (moins le grand !) 

Sans oublier Barbapapa, fables écologiques apaisantes après des journées bien chargées, qui peuvent être aussi appréciées aussi par votre aîné.
http://www.barbapapa.com/la-famille-des-barbapapa/

la série Minuscule, la vie privée des insectes (qui a donné également un film) s’apprécie à tout âge.
http://www.minuscule-dvd.com/

Ensuite, de nombreux dessins animés qui ont bercé la génération des parents nés dans les années 80, fonctionnent encore très bien et peuvent se trouver en DVD voir les séries suivantes :
Tom Sawyer
Nils Holgerson
Bouba
Sans famille
Les merveilleuses Cités d’or

qui mettent toutes en scène des petits garçons aventuriers auxquels les vôtres pourront sans doute s’identifier.

Si on remonte plus loin dans le temps, plusieurs séries télé filmées, mettant en scène des animaux, peuvent encore séduire malgré leur aspect retro : nous pensons à Zorro, Flipper le dauphin, mon ami Ben, Belle et Sébastien...

Plus récents, et même s’ils ne font pas partie d’une série à proprement parler, l’ensemble des dessins animés de Miyazaki sont somptueux à apprécier en famille mais attention, il ne faut pas tous les regarder avec le plus petit, car certains sont très effrayants. Pour commencer nous vous conseillons Mon voisin Totoro et Ponyo sur la falaise. Certains, comme le voyage de Chihiro ou Princesse Mononoké sont adaptés pour les très grands (autour de 9-10 ans)
http://www.studioghibli.fr/les-films/

Nous vous proposons également le blog d’un papa de garçon très bien fait, le Guide du parent galactique, qui pourra vous accompagner dans la découverte du cinéma et des dessins animés, ses questionnements nous paraissant très pertinents. La rubrique « quel âge pour ?  » donnent de nombreuses réponses argumentées sur de nombreux films.
http://www.parentgalactique.fr/

Vous pouvez chercher d’autres séries sur Benshi.fr
Site de recommandation et d’échange autour de films de qualité adaptés aux plus jeunes
http://benshi.fr/

et
sur le site Quels films pour nos enfants ?
qui référence plus de 1000 films ou séries, avec leurs messages et des scènes qui peuvent être difficiles, permettant ainsi de conseiller des âges.
http://www.filmspourenfants.net/video/videofilm.html

Enfin, chaque enfant étant différent, il est assez difficile de répondre de manière générique à la question « quel film/série pour quel âge » car la sensibilité de chacun est vraiment très personnelle et les enfants réagissent aux images de manière très différente.

Cordialement,
Eurêkoi
BMVR Marseille vous remercie.

Date de création: 11/03/2017 11:30     Mis à jour: 15/03/2017 18:48
 
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En quelle année le mercredi a-t-il remplacé le jeudi ?

photographie d'une salle de classe vide

I, Clio [ CC-BY-SA-3.0], via Wikimedia Commons

Notre réponse du 22/01/2017

Ce changement est intervenu en 1972 comme vous le voyez dans l’article suivant :

Quand le jeudi est devenu mercredi...Bernard GORCE, La Croix le 12/03/2004
« En 1972, la journée libérée des enfants est passée du jeudi au mercredi. Retour sur un événement qui a changé la vie des écoliers. Désormais, plus du quart d’entre eux vivent au rythme de la semaine de quatre jours »

Vous en trouverez confirmation dans cet arrêté :

Arrêté du 12 mai 1972 détermine l’interruption des classes au cours de la semaine scolaire reportée du jeudi au mercredi
http://www.education.gouv.fr/cid101217/arrete-du-12-mai-1972-determine-l-interruption-des-classes-au-cours-de-la-semaine-scolaire-reportee-du-jeudi-au-mercredi.html

ARRETE DU 12 MAI 1972 DETERMINE L’INTERRUPTION DES CLASSES AU COURS DE LA SEMAINE SCOLAIRE REPORTEE DU JEUDI AU MERCREDI
Interruption des classes au cours de la semaine scolaire.
Le ministre de l’éducation nationale,
Vu la loi du 28 mars 1882 relative à l’obligation de l’enseignement primaire ;
Vu l’arrêté du 27 juin 1945 fixant les horaires des établissements de second degré,
Arrête :
Art. 1. — A compter de la rentrée scolaire de 1972, l’interruption des cours prévue par la loi du 28 mars
1882 pour l’enseignement primaire et par l’arrêté du 27 juin 1945 pour l’enseignement secondaire est
reportée du jeudi au mercredi.
Art. 2. — Le directeur délégué aux enseignements élémentaire et secondaire et le directeur
chargé des établissements d’enseignement élémentaire et secondaire sont chargés, chacun en
ce qui le concerne, de l’application du présent arrêté, qui sera publié au Journal officiel de la
République française.
Fait à Paris, le 12 mai 1972.
OLIVIER GUICHARD.

Cordialement,

Eurêkoi – Bibliothèque Publique d’Information

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Quelles ressources utiliser pour initier des enfants de CE2 (8 ans) à la recherche documentaire ?

Peintures de Lascaux

Peintures Lascaux [CC BY-SA 2.0]

Les enfants doivent réaliser pour la première fois un exposé en recherchant eux-même de la documentation sur la préhistoire et plus précisément sur l’homme de Neandertal. Par où commencer ?

Notre réponse 13/01/17

Suite à votre question sur « des ressources pour initier des CE2 à la recherche documentaire sur la préhistoire « , la BMVR de l’Alcazar de Marseille vous répond :
Peut-être faut-il commencer par des définitions simples qui peuvent être l’occasion de chercher dans le dictionnaire ; chercher les mots Préhistoire et Neandertal (s’ils ont un dictionnaire qui comprend des noms propres !) peut être un bon point de départ pour leur exposé ;
dans un deuxième temps si vous avez une bibliothèque dans l’école, il peut être intéressant pour eux de chercher s’il y a des livres sur la préhistoire ; ce peut être l’occasion de s’interroger sur la classification. Comment chercher un livre ? Comment sont-ils classés ? Où chercher la préhistoire ? Cela suppose évidemment que les livres soient classés dans la bibliothèque de l’école, et que la classification soit apparente.
Si ce n’est pas le cas, vous pouvez leur proposer des livres ou leur proposer d’aller faire des recherches à la bibliothèque municipale la plus proche ; c’est alors l’occasion de leur expliquer que dans les livres, le contenu est toujours relu et vérifié par un éditeur, que les informations sont fiables et que la source doit être citée, par respect pour l’auteur et pour prouver ce qu’on avance.

Quelques références d’ouvrages (Source : Ricochet, site de l’Institut suisse jeunesse et médias, qui propose de nombreuses bibliographies sur la littérature jeunesse )

La préhistoire racontée aux enfants / Pierre Pelot. Ed. La Martinière jeunesse, collection : Le monde raconté aux enfants, 2015,
Cet ouvrage nous raconte les premières découvertes de l’homme (les premiers outils, la prise de conscience de la mort, les premières formes d’art) qui nous semblent si évidentes aujourd’hui et qui furent, il y a des centaines de milliers d’années, de véritables révolutions pour l’espèce humaine. Entre texte documentaire et portrait fictif mettant en scène les hommes préhistoriques à des moment clés de leur vie, Pierre Pelot nous emmène dans un étonnant voyage au temps de la Préhistoire.

Le Dico de la préhistoire / Romain Pigeaud. Ed. La Martinière jeunesse 2005
Comment souvent, l’éditeur a fait appel à un spécialiste pour traiter d’un sujet précis, avec rigueur et sérieux. Ici, Romain Pigeaud, paléontologue propose un examen minutieux, sous forme de dictionnaire, de la période préhistorique. Après une frise chronologique et une carte des migrations, on pourra aborder l’ère préhistorique selon des thèmes très divers. Qu’est ce que le paléolithique, qu’est-ce qu’une parure ou une culture. Certaines entrées de ce dictionnaire sont consacrés aux lieux, d’autres à des chercheurs, comme Boucher de Perthes ou Lamarck. De nombreuses illustrations double page viennent enrichir cet ouvrage documentaire très bien fait.

Les hommes préhistoriques / Frédéric Bernard. Ed. Milan, 2002
Milan présente une version junior de la collection Les Essentiels Milan. Une couverture cartonnée, un format plus grand, une maquette plus aéré pour des documentaires s’adressant aux jeunes lecteurs à partir de 9 ans. Des encadrés intitulés « Le savais-tu ? » donnent une informations complémentaires ; un dictionnaire s’attarde sur les mots difficiles. Frédéric Bernard, historien et auteur jeunesse, s’attache à présenter la vie des hommes préhistoriques et fait le point sur les origines de l’homme. En trois chapitres, l’auteur décrit la vie avant l’apparition de l’homme, le mode de vie au temps de la préhistoire jusqu’à la sédentarisation. Un index, des adresses internet et des musées viennent compléter cet ouvrage utile et bien documenté.

A la découverte des chasseurs-cueilleurs / Serge Maury, Emmanuelle Garcia. Ed. Mama Josefa, 2011
L’histoire de l’homme, c’est long comment ? Les hommes préhistoriques ont-ils toujours eu froid ? Avec quels animaux ont-ils cohabité ? Comment trouvaient-ils leur nourriture ? Comment fabriquaient-ils leurs outils ? Pour répondre à toutes ces questions fascinantes et mystérieuses, laisse-toi guider sur les traces des chasseurs-cueilleurs de la préhistoire et découvre comment, pendant des millions d’années, l’homme s’est formidablement adapté à son environnement ! En fin de recueil, une liste de sites préhistoriques te permettra de prolonger tes découvertes par des visites en famille.

La vie des hommes de la Préhistoire / Brigitte et Gilles Delluc. Ed. Ouest-France, 2012
Les auteurs rapportent les dernières découvertes sur la vie quotidienne des hommes préhistoriques tels que les erectus, les néandertaliens et les Cro-Magnon.

Et aussi :
Incroyable Préhistoire / Céline Bénard ; illustrations, Isa Python…,. Ed. Larousse, 2012
Une encyclopédie animée avec des livrets, des dépliants, des pochettes pour découvrir la vie des hommes préhistoriques, la fabrication des outils, la maîtrise du feu, les techniques de chasse, la découverte de l’agriculture et de l’élevage, l’apparition de l’art et la fabrication des mégalithes.

La préhistoire des hommes / Jean-Baptiste de Panafieu. Ed. Milan jeunesse, 2010
Après une courte description des techniques de la recherche et de l’histoire des découvertes dans ce domaine, l’ouvrage présente selon un découpage chronologique, allant des australopithèques à l’Homo sapiens, les squelettes les plus célèbres : Cro-Magnon, Lucy, l’homme de Flores découvert en 2004. Les modes de vie de ces hommes, leur évolution biologique et culturelle sont présentés.

Homo sapiens : l’histoire de l’enfant loup / texte Patricia Chairopoulos, Clara Delpas ; d’après un film de Jacques Malaterre ; dir. scientifique Yves Coppens ; sur un scénario de Jacques Malaterre, Frédéric Fougea, Pierre Pelot ; photogr. Patrick Glaize. Ed. Flammarion, 2004
Un vieil homme d’une famille d’Homo sapiens raconte son histoire. Il a été recueilli alors qu’il vivait avec une louve… Illustré des photos de la série télévisée Homo sapiens, suite du film l’Odyssée de l’espèce.

La recherche sur Internet : de très nombreuses informations rapides à trouver ! Mais il faut accompagner la recherche et apprendre à trier !
Pour accompagner leur recherche sur internet, peut être faut-il commencer par quelques précautions d’usage ; sur le site BRAINPOP, site pédagogique payant mais qui offre certaines ressources gratuites, on peut voir un petit dessin animé qui explique aux enfants les principes de la recherche sur internet

Sur les sites des académies, on trouve de nombreux conseils pour accompagner la recherche ; lire par exemple aborder la recherche sur internet avec ses élèves, sur le site de l’académie de Grenoble

on trouve « des grilles pour aider les élèves à analyser un site » proposé par l’Inspection de l’Éducation Nationale des Pays du Mont-Blanc

Vinz et Lou peuvent être de bons compagnons dans l’accompagnement des élèves ; ces deux personnages ont été crées par un comité scientifique en collaboration avec l’éducation nationale dans le cadre d’internet sans crainte.fr ( une mine d’informations) et proposent notamment des dessins animés amusants qui sensibilisent à l’usage d’internet

Ces précautions prises, vous pouvez leur conseiller des sites « fiables », comme Vikidia, l’équivalent de Wikipedia pour les enfants ou l’Encyclopédie Universalis Junior ; cette dernière est payante mais une partie des articles est accessible, et 10 jours d’essais gratuits sont possibles sur simple inscription ; des nombreuses bibliothèques publiques y sont abonnées,
voir aussi leur portail thématique Vikidia / Préhistoire

Un site internet intéressant Ticayou

Hominides.com, les évolutions de l’homme

Cordialement,
EurêkoiBMVR Marseille vous remercie.

Date de création: 01/02/2017 11:50     Mis à jour: 01/02/2017 18:03
 
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Les méduses ont-elles des oreilles ? Entendent-elles ?

méduse orangée sur fond bleu outremer

By Abdallahh (CC BY 2.0), via Flickr

Notre réponse du 11/01/2017

Pour simplifier le résultat de mes recherches, je dirais que la méduse n’a pas vraiment d’oreille, tout au plus possède-t-elle des organes sensoriels, plutôt orientés vers la sensibilité visuelle ou l’équilibre.

Sources consultées

En commençant par les plus anciennes, vous constaterez une évolution dans les réponses :
 

  • Revue et Magasin de Zoologie pur et Appliquée. Recueil Mensuel 2e Série – T.V …
    Par M.F.-E. Guerin-Meneville de 1833
    « L’auteur a reconnu que les organes marginaux des méduses sont composés d’un appareil auditif et d’un organe de vision » page 470 (accéder à la page)
     
  • Un court extrait d’un article de la Revue des deux mondes (1896) 
    « Malgré l’existence d’un appareil auditif, les mollusques paraissent insensibles au son… » (lire l’extrait dans le contexte)
     
  • Éléments de psychologie physiologique. [Volume 1] / par W. Wundt, F. Alcan (Paris), 1886 (Notice Bnf)
    ​« Ils (les organes auditifs) siègent au bord de l’ombrelle des méduses, au pied de beaucoup de mollusques, à la tête d’autres mollusques » (page 321)
     
  • Article Méduse de l’encyclopédie Wikipedia 
    « Le système gastro-vasculaire situé dans l’épaisseur de la mésoglée est le seul véritable organe de la méduse »
     
  • Yves Turquier, Odette Tuzet, « MÉDUSES », Encyclopædia Universalis [en ligne], consulté le 2 janvier 2017. Lire ledébut de l’article

Les méduses possèdent des organes sensoriels, ocelles et statocystes ; ces derniers sont contenus dans de petits tentacules courts et renflés à leur extrémité que l’on nomme statorhabdes. Les ocelles perçoivent la lumière ; colorés en brun ou en rouge, ils sont généralement enchâssés dans les bulbes tentaculaires. Les statocystes qui sont les organes de l’orientation et de l’équilibre se présentent sous forme de sacs contenant une ou plusieurs concrétions calcaires (statolithes). Celles-ci, en suivant les mouvements de la méduse, heurtent des cellules sensorielles situées au voisinage et transmettent ainsi ces excitations aux cellules nerveuses qui forment souvent un anneau longeant le bord ombrellaire.

Le système nerveux
Le système nerveux des Cnidaires est primitif, il n’est pas encore bien organisé. Il n’y a pas de concentration de neurones pouvant faire penser à un « cerveau « . Les méduses les mieux coordonnées possèdent un anneau nerveux qui fait le tour de l’ombrelle et est en relation avec des ganglions associés aux organes des sens…

Les organes des sens
réduits à quelques cellules isolées chez les polypes ne sont bien développés que chez les formes libres, c’est à dire chez les méduses…

Les photorécepteurs
Chez les méduses, ils se présentent sous la forme de petites taches brunes rouges ou noires sur le bord ombrellaire, ils sont composés de cellules sensorielles et de cellules pigmentées…

Les statocystes
Certaines méduses comme Aurelia, possèdent des organes sensoriels plus élaborés : les rhopalies qui combinent des éléments photosensibles (les ocelles), d’équilibration (les statocystes) et olfactifs.

Pour en savoir plus

Méduses, Exposition virtuelle du Muséum d’histoire naturelle du Havre
Cette exposition immersive mêle aquarium, dessins, photographie, peinture, vidéo, mise en lumière et en son.

Voici l’adresse de la rubrique contact pour poser votre question à la bibliothèque du Museum d’histoire naturelle

Cordialement,
Eurêkoi – Bibliothèque Publique d’Information

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Quels livres, vidéo en ligne, sites web conseillez-vous en vue de préparer des ateliers de philosophie pour enfants de moins de 10 ans ?

Illustration d'Henri Monnier "Monsieur termine sa philosophie

Monsieur termine sa philosophie : [estampe] / Henry Monnier [domaine public], via Gallica

Notre réponse du 07/01/2017

Suite à votre question sur « des ressources pour animer des ateliers philo avec des enfants « , la BMVR de l’Alcazar de Marseille vous répond :
Livres, édition

Ricochet, l’Institut suisse jeunesse et médias propose des sélections thématiques ; pour chaque livre la tranche d’âge est précisée, et vous trouverez des résumes proposés par les éditeurs mais aussi des critiques.
Voici leur sélection sur le thème de la philosophie pour les enfants :
http://www.ricochet-jeunes.org/themes/theme/179-philosophie/page/2
On retrouve dans la sélection de Ricochet toutes les collections importantes de philosophie en édition pour la jeunesse, comme :
les petits Platons, qui publie des livres de philosophie pour les enfants à partir de 4 ans depuis 2010 ; déjà de nombreux titres à leur catalogue qui est disponible sur leur site, https://www.lespetitsplatons.com/
les Goûters philo, collection importante des éditions Milan, généralement à partir de 8 ans ; sur leur site on trouve une petite fiche toute simple (trop simple?!) pour organiser un goûter-philo http://www.lesgoutersphilo.com/
Pour les plus jeunes la série d’albums, ma vie de Grenouille de Kazuo Iwamura aux éditions Autrement jeunesse aborde de savoureuses questions existentielles
Philozenfants (dès 7 ans) et petits Philozenfants (dès trois ans) chez Nathan http://www.nathan.fr/philozenfants/

On peut aussi aborder la philosophie avec les enfants à partir de la fiction, des albums ou contes. On trouve sur les sites des académies de nombreuses ressources sous forme de fiches à usage des professeurs ; vous pouvez aussi consulter les ouvrages d’Edwige Chirouter :

L’enfant, la littérature et la philosophie / Edwige Chirouter, l’Harmattan , 2015
qui aborde les enjeux de la philosophie avec et pour les enfants, en mettant en avant le rôle de la littérature de jeunesse et la façon dont sont prises en compte les questions métaphysiques dans ce type de littérature depuis plusieurs décennies. Elle fait également le récit d’une expérience d’atelier de philosophie et de littérature menée sur trois ans avec un groupe d’enfants en primaire. ©Electre 2015

Ateliers de philosophie à partir d’albums de jeunesse / Edwige Chirouter ; préface de Michel Tozzi, Hachette éducation, 2016 A partir d’une sélection bibliographique et d’un dispositif de mise en réseau d’albums de littérature jeunesse, cet ouvrage propose une progression sur des notions philosophiques et analyse les enjeux de la pratique de la philosophie à l’école primaire. ©Electre 2016

Ateliers philo à la maison : dès 7 ans Michel Tozzi, Marie Gilbert, préface d’Edwige Chirouter, Eyrolles, 2016
Une méthodologie destinée aux parents et 80 activités autour de grands thèmes philosophiques pour apprendre aux enfants à réfléchir, à se construire et à appréhender leur rapport au monde.

Voir le blog d’Edwige Chirouter : http://edwigechirouter.over-blog.com/

Et aussi, d’autres auteurs :
Préparer et animer des ateliers philo : cycle 1 et 2 / Isabelle Pouyau, Retz, 2016
Dix ateliers qui abordent chacun un thème à débattre avec les élèves : des conseils pratiques pour les animer, une description précise du déroulement de ces ateliers et des éclairages sur la façon d’aborder la philosophie à l’école maternelle et primaire. ©Electre 2016

Sur internet
Voir l’article suivant « Philosophie pour les enfants » sur Wikipedia, qui donne des pistes notamment bibliographiques

Pour aborder les notions, penser à l’encyclopédie en ligne VIKIDIA, dont les définitions sont accessibles aux enfants : voir par exemple leur définition de la philosophie

Sur le site des éditions Bayard, on trouve des outils pédagogiques comme cette mallette :
Voilà plus de 7 ans qu’Isabelle Duflocq et Pascaline Dogliani pratiquent des ateliers philo avec les tout-petits, en s’appuyant sur les personnages des P’tits philosophes de Pomme d’Api. Elles mettent à disposition leur expérience et les outils qu’elles ont conçus dans une mallette pédagogique complète destinée à tous les enseignants qui souhaitent faire de la philo dès la maternelle. Entretien avec Isabelle Duflocq.


une revue belge Philéas et Autobule : les enfants philosophes propose en pdf de nombreux dossiers.

Voir un centre de ressources dédié à l’éducation citoyenne, qui comprend de nombreux dossiers pédagogiques : L’atelier philo – Débat philosophique avec les petits 

Voir le travail des « petites lumières » dont le projet « crée en 2014 par Chiara Pastorini, est d’accompagner les enfants dans la découverte de la philosophie de façon ludique, en associant néanmoins la pratique très interactive de l’échange à des références philosophiques classiques ». Atelier de philosophie pour enfants


En vidéo :
Voir les films documentaires : 

Ce n’est qu’un début / Jean-Pierre Pozzi et Pierre Barougier, réal. ; France télévisions 2011
Ils s’appellent Azouaou, Abderhamène, Louise, Shana, Kyria ou Yanis, ils ont entre 3 ans et 4 ans quand ils commencent à discuter librement et tous ensemble de l’amour, la liberté, l’autorité, la différence, l’intelligence… Durant leurs premières années de maternelle, ces enfants, élèves à l’école d’application Jacques Prévert de Le Mée-sur-Seine, dans une ZEP de Seine-et-Marne, ont expérimenté avec leur maîtresse, Pascaline, la mise en place d’un atelier à visée philosophique. Plusieurs fois par mois, assis en cercle autour d’une bougie allumée par Pascaline, ils apprennent à s’exprimer, s’écouter, se connaître et se reconnaître tout en réfléchissant à des sujets normalement abordés dans le système scolaire français en classe de… terminale. Il n’y a plus de bon ou de mauvais élève lors de ces moments privilégiés : juste de tout jeunes enfants capables de penser par eux-mêmes avec leurs mots à eux, plein de spontanéité, de bon sens et de poésie. Et qui font déjà preuve, parfois, d’un incroyable esprit citoyen…
https://www.youtube.com/watch?v=3AleQFT_bIg

Le nom des choses / Boris Van der Avoort, réal. Halolalune Production , 2011
Au sein d’un atelier de philosophie dans des classes d’écoles maternelles et primaires, des enfants, âgés de 4 à 11 ans, s’interrogent sur la relation qu’il y a entre un mot et une chose. C’est à travers des mots d’enfants, que ce film nous questionne sur le rapport qu’il y a entre les mots et la réalité et sur la relation entre les mots et la pensée.

La Pensée confettis / Elisabeth Piermé Boï, réal., Les films à vivre, 2011
L’amour, la mort, les conflits… Voici quelques-uns des sujets abordés librement par Roxane (7 ans), Barbara (11 ans), Noémie et Ulysse (13 ans). Comment vivre sa différence ? Gagner le respect ? Le film propose la restitution de ces échanges, réflexions, avec la complicité bienveillante de la réalisatrice.

En ligne
une intervention d’Edwige Chirouter https://www.youtube.com/watch?v=bSN6M8aRiFo
Comment parler de la mort à travers la littérature de jeunesse https://www.youtube.com/watch?v=7bclvEeiy4s
de nombreux exemples d’ateliers filmés
atelier philo maternelle https://www.youtube.com/watch?v=uQhXxi9ydqY,
CM1 https://www.youtube.com/watch?v=Mf2j-9JeAzA
Présentation du livre de Frédéric Lenoir Philosopher et méditer avec les enfants (Albin Michel) https://www.youtube.com/watch?v=BfbmXu8_Ohk

Cordialement,

EurêkoiBMVR Marseille vous remercie.

Date de création: 14/03/2017 09:32     Mis à jour: 15/03/2017 18:45
 
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Est ce qu’on peut être foudroyé, en voiture, si la foudre tombe sur la voiture et qu’on touche le métal de la voiture avec la main ?

photographie d'éclair sur fond de nuit

CC0 Public Domain, via Pixabay

Notre réponse du 14/12/2016
J’ai consulté les deux livres suivants à la Bpi (Bibliothèque publique d’information) pour répondre à votre demande :

Doit-on craindre le foudre : comment s’en protéger?
Bouquegneau, Christian
EDP sciences, 2015
La foudre suscite l’intérêt de l’homme depuis ses origines. Sa phénoménologie, ses effets physiques et physiologiques sont étudiés. Les mécanismes d’interception, de protection externe et interne sont également abordés

La foudre: nature, histoire risques et protection
Gary, Claude
Dunod, 2004
Après une introduction historique, les effets parfois dévastateurs de ce phénomène climatique sur les êtres vivants, les édifices, les réseaux électriques et les moyens de communications (tels que les réseaux téléphoniques) sont détaillés. Les mesures de protection des biens et des personnes sont ensuite passées en revue et préconisées selon la nature des risques.

Le métal étant un conducteur, vous serez foudroyée si vous touchez la carrosserie du véhicule au moment où la foudre s’abat sur celle-ci.
Ceci étant, si vous êtes à l’intérieur du véhicule et que la foudre le touche, ne serez pas foudroyée, sauf si votre véhicule est réalisé à partir de matériaux qui ne sont pas des conducteurs, comme la fibre de verre.
En effet, la carrosserie de métal agit comme un enveloppe protectrice et dévie les charges électriques vers les surfaces externes du véhicule puis les oriente vers le sol : il est fort probable que les systèmes électriques du véhicules seront touchés (par exemple l’ouverture des portes risque d’être neutralisée) mais vous serez saine et sauve. Si vous touchez la carrosserie de la voiture à ce moment-là, rien ne vous arrivera car la carrosserie aura déjà canalisé les charges électriques vers le sol.
Notez enfin que parfois le passage de la foudre peut générer une importante vague de chaleur qui mettra le feu au véhicule.

Cordialement,

Eurêkoi – Bibliothèque Publique d’Information

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j’aimerais avoir une liste d’auteurs pour l’enfance et la jeunesse, francophones et anglophones du 19e siècle à aujourd’hui

roue de dos de livres

CC0 Public Domain

Notre réponse du 26 /11/2016

Suite à votre question sur « une liste d’auteurs pour l’enfance et la jeunesse francophones et anglophones du 19e siècle à aujourd’hui « , la BMVR de l’Alcazar de Marseille vous répond :

Commençons par les anglais… bien que le sujet soit en fait très vaste et les Anglais ont une littérature pour la jeunesse foisonnante… les plus célèbres sont certainement : Charles Dickens, et ses nombreux contes ; Roal Dahl, et son humour inimitable (un musée lui est consacré en Angleterre ) ; Beatrix Potter ; Enid Blyton et son Club des cinq ; Lewis Carrol « Alice au pays des merveilles » dont voici une édition illustrée par Rackham sur Gallica ; plus récemment, la célèbre JK Rowling et son Harry Potter ; Philip Pullman, auteur de la Croisée des mondes ; Sue Towsend « Adrian Mole » ; Quentin Blake et James Mattew Barrie pour « Peter Pan « .

Chez les Américains, on peut citer :
Maurice Sendak, auteur d’un des plus grands albums classiques de la littérature de jeunesse Max et les Maximonstres , Louise Eldrichqui écrit des romans sur la culture amérindienne , Susie Morgenstern, Marc Twain, Jack London, IM Alcott et « Les quatre filles du Dr. Marsch », Harper Lee, John Irving, Caroline Quine et sa célèbre « Alice », John Steinbeck, Richard Wright, Pearl Buck, Mary O’Hara, Richard Bach avec « Jonathan Le Goéland« , Ernest Hemingway « le vieil homme et la mer » , James Fenimore Cooper .

Chez les Francophones :
Il est difficile de vous fournir une liste raisonnablement exploitable si on n’affine pas par catégorie : auteurs d’albums, de contes, de romans, de BD, illustrateurs… si on part du XIXème siècle, on peut évoquer :
Jules Verne , Antoine de Saint-Exupéry, Joseph-Porphyre Pinchon pour Bécassine , Jean de Brunhoff pour Babar , Tomi Ungerer pour les Trois Brigands, Pierre Gripari et les Contes de la rue Broca, , Marcel Aymé pour les Contes du chat perché.

Parmi les contemporains on peut citer Nadja, Pef, Claude Ponti, Olivier Douzou, François Place, Jean Claverie, Michael Morpurgo, Elzbieta, Elisabeth Brisou-Pellen, Gudule, Philippe Corentin, Grégoire Solotareff, Yvan Pommeaux…

Le Dictionnaire des écrivains français pour la jeunesse : 1914-1991 / Nic Diament. ed. Ecole des loisirs, 1993 vous permettra de poursuivre cette liste.

Sur Internet d’autres listes intéressantes :
Une jeune maman française vivant à Londres propose sur son blog une très bonne sélection d’albums pour les touts petits, tous des classiques incontournables. Cette liste est vraiment très bien faite et balaye les époques, de Beatrix Potter et son célèbre Peter Rabbit, à des héros beaucoup plus contemporains comme Gruffalo ou Maisy. Cette liste comporte quelques manques comme Anthony Browne et Babette Cole mais elle est très intéressante.

Vous pouvez compléter vos recherches grâce au site participatif Babelio, qui propose de nombreuses listes ; celle intitulée Comme un parfum d’enfance balaye bien les classiques de la littérature de jeunesse mondiale, où figurent de nombreux francophones et anglophones

Voici une liste d’incontournables franco-canadiens proposés par leur organisme Communication-Jeunesse .

Sur le site Ricochet, de l’Institut suisse Jeunesse et médias, vous pouvez sélectionner une liste d’auteurs français exhaustive , quelques auteurs franco-canadiens , mais aussi franco-algériens, franco-arméniens, franco-belges…. (voir le menu déroulant) et pour les anglo-saxons : des Américains , des Anglais , des Australiens , Britanniques , Canadiens .

Nous vous signalons, une maison d’édition remarquable, Le genévrier qui avec sa collection Caldecott se consacre à la parution ou réédition en français des albums classiques de la littérature américaine.

Un salon incontournable pour faire connaissance avec les auteurs français et étrangers du livre pour la jeunesse : Le Salon du livre jeunesse de Montreuil 2016

Une liste d’ouvrages de référence et pour conclure ce centre de ressources : Le Centre national de la littérature pour la jeunesse

Et l’accès aux activités de l’Association internationale des chercheurs en « Littératures populaires et culture médiatique » / International Research Association in Popular Literature and Media Culture / LPCM qui pourra compléter votre recherche

Cordialement,
EurêkoiBMVR Marseille vous remercie.

Date de création: 03/12/2016 09:13     Mis à jour: 03/12/2016 16:48
 
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J’ai 11 ans , je suis en 6e et je cherche des histoires de loup-garous…

Notre réponse du 28/10/2016
illustration du Dictionnaire infernal de Louis Le Breton

By Louis Le Breton [Public domain], via Wikimedia Commons


Suite à votre question sur  » des histoires de loup-garous pour un(e) lecteur(trice) de 11 ans  » la BMVR de l’Alcazar de Marseille vous répond :
Un loup-garou est une créature fantastique. C’est un humain qui s’est fait mordre par un autre loup-garou. Chaque nuit de pleine lune, il se transforme en loup et devient incontrôlable, cédant à tous ses instincts animaux. Il ne serait vulnérable qu’à des balles ou des projectiles en argent (comme les vampires).
Source : Vikidia, l’encyclopédie des 8-13 ans

Dans le domaine des légendes fantastiques :
Un grand classique
La bête du Gévaudan / Pascale Hédelin ; illustrations d’Alban Marilleau. Éditeur Bayard poche, 2014. Collection Les grandes énigmes de l’histoire
En 1764, Pierre est de passage en Gévaudan, dans le Massif central. Contraint de s’arrêter suite à une chute de cheval, il est intrigué par l’histoire d’une bête féroce qui, dit-on, dévore les gens. Certain qu’il ne s’agit ni d’un être surnaturel, ni d’une punition divine, ni d’un loup, il tente de capturer la créature, au péril de sa vie.
Alcazar – Jeunesse – RdC – Livre jeunesse – Romans pour la jeunesse cote R HEDE

Ces 2 sites proposent en ligne des légendes autour des loups-garous :
Contes et légendes : Les deux Loups-Garous de la Vienne
Tous les contes – Contes, récits et légendes de tous les pays : 6 contes qui correspondent au thème Loup-garou
Le site touslescontes.com est un bibliothèque virtuelle qui contient un grand nombre d’histoires puisées dans le domaine public, ou confiées par des auteurs contemporains.

Voici également une sélection de quelques romans sur les Loups-garous disponibles au Rdc espace Jeunesse de la Bibliothèque de l’Alcazar.
Nous n’avons cependant pas de films à vous proposer :

La dernière nuit du loup-garou / Marc Canti. Éditeur Milan, 2000. Collection : Milan poche junior n° 33
Tom va avoir treize ans. Un âge banal, sans histoire. Sauf lorsqu’on est fils de loup-garou. C’est à ce moment-là que tout se joue : devenir à son tour un homme loup ou briser la malédiction. Tom a une nuit pour agir : la dernière nuit de pleine lune avant son anniversaire…
Alcazar – Jeunesse – Rdc – Romans pour la jeunesse cote RF CANT

Les remplaçants / Gaia Guasti. Éditeur T. Magnier, 2014 . Collection : La voix de la meute 1
Mila, Ludovic et Tristan sont des amis d’enfance. Mordus par des loups-garous, ils se transforment en ces bêtes féroces lorsqu’ils ressentent des émotions trop fortes.
Alcazar – Jeunesse – RdC – Romans pour la jeunesse cote RF GUAS (1)

Les prédateurs / Gaia Guasti. Éditeur T. Magnier, 2014 . Collection : La voix de la meute 2
Mila, Ludovic et Tristan tentent de s’adapter à leur nouvelle vie après avoir été mordus par des loups-garous.
Alcazar – Jeunesse – RdC – Romans pour la jeunesse cote RF GUAS (2)

Archibald contre les loups-garous / Kim Hyun-Min. Éditeur Sarbacane, DL / Collection Archibald 2
Archibald et son chien Monk sont confrontés à une vendetta entre loups-garous et hommes ours. Rémus, dernier de la lignée des loups-garous, est capturé par ses ennemis, afin de devenir l’attraction d’un cirque ambulant, jusqu’à son évasion. Il croise la route d’Archibald, avec qui il se lie d’amitié.
Alcazar – Jeunesse – 1er étage – Bandes dessinées pour la jeunesse cote BD ARCH (2) –

Ceux ci s’adressent à des 13 ans Elie Owl, l’animalter : roman / Véronique Biefnot. Éditeur Myriapode, 2012
Adolescents (à partir de 13 ans)
Toutes les nuits, Elie Owl se métamorphose en animal. Son instinct le pousse à agir comme l’animal dont il a pris la forme, ce qui l’effraie. Il ne sait comment faire pour mettre fin à ce maléfice, s’interrogeant sur sa mission.
Alcazar – Jeunesse – RdC – Romans pour la jeunesse cote RF BIEF (1)

Lune de sang / Andrea R. Cremer. Éditeur Gallimard-Jeunesse, 2011. Collection : Nightshade ; 1
Alcazar – Jeunesse – RdC – Romans pour la jeunesse cote RF CREM

Lune rouge / Yvi Devlin. Éditeur City, 2010
Adolescents (à partir de13 ans)
La seule chose dont Avery Hood se souvient de la nuit du meurtre de ses parents, c’est un éclair d’argent. Impossible de savoir si elle a vu le meurtrier. Obligée de vivre avec ses souvenirs fragmentaires, la jeune fille reconstruit son existence, tant bien que mal.
Alcazar – Jeunesse – RdC – Romans pour la jeunesse cote RF DEVL

Nous vous proposons pour compléter cette sélection en section adulte ce guide qui vous permettra de rechercher des titres de romans et films correspondant à votre age :
Loups-garous : les fils de la Lune / Simonetta Santamaria, Luis Boccia. Éditeur Gremese, 2011. Collection : Histoire et légendes
Guide complet du mythe du loup-garou. Des origines du mythe à son adaptation au cinéma en passant par la littérature, la musique et le folklore.
Sujets
Loups-garous — Mythologie
Alcazar – Société – 1er étage cote 306 .5 SANT

Nous vous souhaitons une bonne lecture 
Cordialement,
EurêkoiBMVR Marseille vous remercie.

Date de création: 14/03/2017 07:57     Mis à jour: 15/03/2017 18:46
 
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Quel est l’impact des contes merveilleux sur les enfants en France et en quoi sont-ils différents de ceux du 18e siècle ?

illustration livre ouvert paysage avec chien enfant au parapluie rouge

CC0 Public Domain, via Pixabay

Réponse apportée par Eurekoi Strasbourg le 19 octobre 2016

Voici quelques pistes de réflexion sur le thème des contes merveilleux :

En sélectionnant « tous les mots » puis les mots-clés « contes merveilleux », vous trouverez un certain nombres de résultats dans le catalogue des médiathèques de la ville de Strasbourg :

Le monde extraordinaire des contes de fées : interprétation, mythes et histoires fabuleuses / Anne Gugenheim-Wolff, Isabelle Jarrige, De Vecchi, 2007.

Un parcours dans l’univers des fées à travers des extraits des contes de Perrault, de Madame d’Aulnoy, de Grimm ou d’Andersen ; les fées y sont les merveilleux agents du destin, le conte devient alors leçon et l’histoire le miroir de la réalité. L’auteure s’attache à vérifier cette interprétation, n’hésitant pas à recouper de multiples pistes historiques, sociologiques et littéraires.

Ceux que disent les contes / Luda Schnitzer, Sorbier, 1995.

Du vestige le plus archaïque à l’apport le plus moderne, les racines du conte populaire plongent dans le réel, dans une réalité crue que voile à peine le jeu du merveilleux, du fantastique, de l’irrationnel. Grand prix de littérature enfantine de la Ville de Paris, Luda Schnitzer est l’auteur de nombreux recueils de contes.

Psychanalyse des contes de fées / Bruno Bettelheim.R. Laffont, 2003

Les contes de fées ne traumatisent pas les jeunes lecteurs, ils répondent de façon précise et irréfutable à leurs angoisses, les informant des épreuves à venir et des efforts à accomplir.
Tel est le postulat de ce livre majeur où Bruno Bettelheim nous éclaire sur la fonction thérapeutique de ces contes pour enfants et adolescents. Grâce à cet ouvrage, illustré d’exemples tirés d’un patrimoine sans âge, des Mille et Une Nuits aux frères Grimm, de Cendrillon à Blanche-Neige et à la Belle au bois dormant, nous n’avons plus le même regard sur ces contes de fées qui offrent aux enfants une chance de mieux se comprendre au sein du monde complexe qu’ils vont devoir affronter.

Les perversions du merveilleux : Ma Mère l’Oye au tournant du siècle / Jean de Palacio, Séguier, 1993.

A la fin du XIXe siècle, où s’affirment la philosophie positive et la science, le merveilleux paraît plus vivace que jamais. Un merveilleux baudelairien, où les fées ressemblent de plus en plus à des femmes en chair et en os. Voici une analyse qui s’appuie sur environ 500 contes.

Vous pouvez également lire cet article intitulé « Psychanalyse des contes de fées » issu d’un numéro de la revue Le Carnet Psy paru en 2006 :https://www.cairn.info/revue-le-carnet-psy-2006-6-page-31.htm

ou encore cet article traitant de la politique du conte aux XVIIème et XVIIIème siècles extrait de la revue « Fééries » créée en 2003 et qui se consacre au conte merveilleux de langue française, du XVIIe au XIXe siècle.
Anne Defrance, « La politique du conte aux XVIIe et XVIIIe siècles », Féeries [En ligne], 3 | 2006, mis en ligne le 13 février 2007, consulté le 27 octobre 2016. URL : http://feeries.revues.org/137

Enfin, vous pouvez effectuer le même type de recherche dans le catalogue de la bibliothèque nationale et universitaire de Strasbourg vous trouverez un ouvrage susceptible de vous intéresser :

D’un conte à l’autre, d’une génération à l’autre, 2008
Depuis le milieu du 20e siècle, des phénomènes nouveaux ont modifié la structure familiale et complexifié les liens entre générations : allongement de l’espérance de vie, montée en puissance du féminisme et surtout dé/re-composition de la sphère familiale. L’écho de ces bouleversements, caractéristiques du monde moderne, retentit dans les réécritures contemporaines de contes aussi connus que « Le petit chaperon rouge » ou « La petite sirène », réservoirs inépuisables de références communes. En choisissant de moderniser un conte ou d’en reprendre les éléments, les écrivains savent que leurs lecteurs inscriront le nouveau récit dans la filiation de l’ancien, liant ainsi les générations entre elles. Cette (r)évolution des schémas sociaux traditionnels constitue l’axe d’étude de cet ouvrage sur les réécritures de contes.

 
Eurêkoi – Médiathèques de Strasbourg
Date de création: 26/10/2016 03:46     Mis à jour: 27/10/2016 10:15
 
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